На уроках биологии шестиклассники углубленно изучали внешнее и внутреннее строение цветка. Ребята использовали в своей работе различные увеличительные приборы: лупы, микроскопы и интерактивные доски с функцией увеличения. Это позволило им рассмотреть мельчайшие детали, такие как тычинки, пестики, чашелистики и лепестки, которые обычно не видны невооруженным глазом.

Учитель подробно объяснял, как каждая часть цветка выполняет свою функцию в процессе опыления и размножения растений. Особое внимание уделялось строению тычинки и пестика, которые являются ключевыми элементами для образования семян. Ребята узнали, что пестик состоит из завязи, столбика и рыльца, а тычинка — из пыльника и тычиночной нити.

Во время занятий шестиклассники активно работали в группах, проводя эксперименты с искусственными опылителями и наблюдая за изменениями в цветках. Они также изучали влияние различных факторов, таких как свет, температура и влажность, на рост и развитие растений.

В конце урока ребята создали небольшие модели цветков из подручных материалов, что помогло им лучше запомнить и понять изученный материал. Учитель отметил, что использование увеличительных приборов и практических заданий значительно повысило интерес учащихся к биологии и способствовало более глубокому усвоению знаний.